Die große Herausforderung an Südtirols Schulen sind nicht Kinder mit einer offensichtlichen Behinderung, sondern jene Kinder, denen man eine Beeinträchtigung nicht ansieht.

Zu diesem Ergebnis gelangten die Teilnehmer eines von der Landtagsabgeordneten Veronika Stirner organisierten Treffens am deutschen Schulamt. Schulamtsleiter Peter Höllrigl begrüßte die Inspektorin für Integration Heidi Niederstätter, die VertreterInnen der fünf Pädagogischen Beratungszentren Südtirols Renate Heissl Deporta, Wolfgang Grüner, Ingrid Karlegger, Maria Luise Reckla, Annalies Tumpfer Staffler und Hannelore Winkler; die PsychologInnen Sigrid Dorfer, Katrin Lanzendörfer, Heidimarie Rizzi und Herbert Sigmund und die Ärztin der Kinder -Neuropsychiatrie am KH Meran, Donatella Arcangeli.

Im Dezember 2009 war anlässlich der Haushaltsdebatte ein von Veronika Stirner eingebrachter Beschlussantrag genehmigt worden, der eine flächendeckende Fortbildung der LehrerInnen aller Schulstufen zum Thema „Kinder mit Lernschwierigkeiten“ vorsieht. Dabei kommt den Schulführungskräften eine bedeutende Rolle zu. Diese könnten nämlich dafür sorgen, dass in ihren Schulsprengeln Veranstaltungen zu diesem Thema anregen um damit alle Lehrpersonen zu erreichen.

Von allen Beteiligten wurde das gute und umfangreiche Fortbildungsangebot für die deutschen Schulen hervorgehoben. Und auch die Tatsache, dass die LehrerInnen Südtirols fleißig von diesem Gebrauch machen würden. Dennoch müsse zum Thema „Kinder mit Lernschwierigkeiten“ noch einiges getan werden.

Es brauche an allen Schulen Koordinatoren/ Koordinatorinnen, die als Bindeglied zwischen Pädagogischen Beratungszentren, Psychologen, Ärzten und Lehrern wirkten. Es habe sich gezeigt, dass an jenen Schulen, an denen es Koordinatoren gebe, die eine spezielle Vorbereitung hätten im Umgang mit Kindern mit Lernschwierigkeiten, diese auch besser betreut würden.

Schulamtsleiter Höllrigl und Landtagsabgeordnete Stirner fassten die Ergebnisse des Treffens zusammen:

Das Betreuungsnetz für Kinder mit Lernschwierigkeiten müsse ausgebaut werden, wobei den Schulführungskräften eine besondere Aufgabe zukomme, gerade wenn es um das Thema Heterogenität und Individualisierung gehe.

Primäres Ziel müsse es sein, den Leidensweg vieler Kinder und Eltern zu erleichtern.

Foto einiger TeilnehmerInnen des Treffens (von links nach rechts): Veronika Stirner Brantsch, Hannelore Winkler, Maria Luise Reckla, Heidi Niederstätter, Peter Höllrigl, Donatella Arcangeli, Katrin Lanzendörfer und Herbert Sigmund.